《表1 两组精神心理照护学课程成绩比较（分，±s)》

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《叙事教育在精神心理照护学课程中的实践》

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运用叙事教育开展课程教学后，试验组总评成绩为（87.31±2.73）分，且试验组形成性考核成绩、终结性考核成绩及总评成绩均高于对照组（P<0.001），详见表1。采用相关分析解释学生形成性考核成绩与终结性考核成绩的密切程度为存在正向弱相关（r=0.229，P<0.001）。