《表4 上海四年级学生各心理卫生问题多因素logistic回归分析(n=859)》

《表4 上海四年级学生各心理卫生问题多因素logistic回归分析(n=859)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《上海地区四年级学生心理卫生问题与体力活动的关联》


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[注]*:应变量赋值为正常和临界=0,异常=1;#:自变量赋值,性别(女=0,男=1),父母亲文化程度(本科及以上=0,本科以下=1),父母亲月收入(5 000元及以上=0,5 000元以下=1),孩子与父母亲关系或父母亲关系(和睦=0,一般甚至经常冲突=1),每天MVPA时间(≥60 min=0,<60

分别以心理卫生总问题及情绪问题、行为问题、注意缺陷多动障碍、同伴问题和亲社会行为异常作为应变量(正常和临界=0,异常=1),以每天MVPA时间<60 min(否=0,是=1)为自变量,同时将性别(女=0,男=1)、父亲/母亲文化程度(本科及以上=0,本科以下=1)、父亲/母亲月收入水平(5 000元及以上=0,5 000元以下=1),孩子与父亲/母亲关系(和睦=0,一般甚至经常冲突=1)和父母亲之间关系(和睦=0,一般甚至经常冲突=1)作为控制变量进入方程,进行多因素logistic回归分析。结果显示,每天MVPA时间没有达到60 min者的注意缺陷多动障碍、心理卫生总问题以及亲社会行为异常检出率较高,其OR(95%CI)分别为1.633(1.095~2.436)、2.811(1.676~4.714)和2.307(1.153~4.618)。见表4。