《表2 青少年的科学相关认知》

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《青少年科学兴趣发展现状及培养建议》

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如表2所示，题目24～27对应维度3-1科学职业期待，63.7%的青少年“乐意在大学中学习与科学相关的专业”，52.8%“乐意找一份与科学相关的工作”，54.2%“乐意成为一名科学家”，仅有43.7%“乐意成为一名科学教师”。题目28～32对应维度3-2科学价值认同，青少年对“科学带给我们的收益大于它所带来的危害”这一描述的认同感相对最小，有11.4%的青少年不同意此观点；90%以上的青少年认同“科学和技术对（人类）社会很重要”以及“科学和技术使我们的生活更加便捷和舒适”；同意“科学和技术正在给穷人带来帮助”和“现在，科学和技术领域正在发生着许多可喜的事情”的青少年占85%以上。可见，青少年的科学价值认同处于较高水平，而科学职业期待相对较低。