《表1 青少年认知、适应性和个性与社交焦虑的相关矩阵 (N=919)》

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《青少年心理素质对社交焦虑的影响及其性别差异》

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注:*p<0.05，**p<0.01.

以性别和学段为自变量，社交焦虑为因变量，进行单变量多因子方差分析.结果显示，性别的主效应显著（F=4.56，p<0.05），女生的社交焦虑水平（M=41.38，SD=7.13）显著高于男生（M=40.34，SD=7.37），学段的主效应不显著，两者的交互效应也不显著.青少年心理素质的认知、适应性和个性以及社交焦虑的平均数（M）和标准差（SD）见表1.