《表1 0 学习适应、社交焦虑和幸福感之间的两两相关》

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《新时代流动儿童学习适应、社交焦虑和幸福感的关系研究》

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由表11可知回归模型的拟合优度，即回归的可决系数和调整的可决系数分别为0.109和0.106，流动儿童幸福感11%的变动可以被该模型解释。表12是该回归模型的方差分析表，F统计量为34.92，对应的P值为0.00，即回归平方和与残差平方和的比值分析说明该模型整体是显著的。由表13可知回归系数是1.23，回归系数的标准差是0.21，标准化回归系数是0.33，回归系数的T检验统计量是5.91，其对应的P值为0.00，在0.05的显著性水平下回归系数显著，即流动儿童的学习适应对幸福感的影响是重要的。由图1所示的标准化残差P-P图得知，观测的散点几乎都分布在对角线上，据此可以初步判断残差服从正态分布。为进一步检验残差分布的正态性，对该回归方程产生的残差变量进行正态性分布的检验，由表14可知，Kolmogorov-Smirnov统计量对应的P值为0.20，大于0.05，最终证实了残差符合正态分布的要求。