《表2 被试对于科学家形象(环境特征)的认知》

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《科学家后备队伍的科学家形象认知研究——以中国科学院大学为例》

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从表2中可以看出，学生对科学家环境特征的认知也较正面，比较集中的观点是认为“科学家可以帮助人类解决具有挑战性的问题”和“科学工作较为艰辛”。其他得到较多学生认同的观点是认为“科学家在遭遇情感挫折后也会脆弱无助”、“科学家工作紧张，很少有时间享受生活”，“大多数科学家都想做改善人类生活的事情”、“科学家有着幸福的婚姻生活”，以及不认同“除了工作，科学家很少有其他兴趣爱好”。也就是说，学生对科学家的环境特征的认知是较为正面的，虽然工作紧张和辛苦，但是有着幸福的婚姻和其他爱好，工作中要解决的问题也是比较有趣和有意义的。