《表3：基于语篇分析的高三试卷评讲课堂模式探讨》
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一节课的容量有限，因此教师给每组学生布置一到两个关注点即可，不必面面俱到。除了按照题型进行分组，教师还可以按照体裁进行分组。以2019年全国1卷为例，如表4所示；
| 图表编号 | XD00199081800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.05 |
| 作者 | 李艳 |
| 绘制单位 | 广东外语外贸大学实验中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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