《表2 实验材料示例：词汇预测性对中文高、低阅读技能儿童眼动行为的影响》

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《词汇预测性对中文高、低阅读技能儿童眼动行为的影响》

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根据《国家语委现代汉语通用语料库》选择18对高、低频目标词，为每一对编制2个不同的句子框架。其中，在一个句子框架中：高频词为高预测性，低频词为低预测性；在另一个句子框架中：高频词为低预测性，低频词为高预测性。最终形成四种条件：高频-高预测、低频-低预测、高频-低预测和低频-高预测，见表2示例。