《表6 离职意向的任教地差异分析》

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《乡村教师离职意向影响因素实证研究——基于重庆市2505名乡村教师调查数据的分析》

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运用单因素方差分析发现，任教地地理环境越好，离职意向越高，存在显著差异（p<0.001）；进一步运用Tamhane法进行事后多重比较发现，在乡镇中学任教的教师与其他三类教师存在显著差异（p值均小于0.001）。可能的解释是，乡镇中学是当地最高学府，教师专业发展条件较好，专业水平较高，教师流动的机会就会更多。 （表6）