《表4 年级数学学科中的“计算等级证”》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学生“12式”发展性评价体系构建与实施》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在“12式”发展性评价实践中，我们充分发挥了评价的激励、教育和改进功能，对学生的评价变革给评价本身以及评价参与者带来了一些独特的变化和优势，评价的正面效应明显：它扩展了评价者的角色，改变了评价者与被评价者的关系，学生思维活跃，学习兴趣浓厚，合作精神和探究意识明显增强，表现欲、求知欲和语言表达能力和动手实践能力较强，创新能力得到培养，个性特长的发展和师生间的融洽程度提升，学生在坦诚、关爱、相互尊重的评价氛围中乐于接受评价，善于自我反思、自我教育，真正促进了学生全面发展。