《表1 科学写作教学的实验研究总结》

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《科学写作教学研究述评》

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从整体上看，国外“科学写作”的研究范式遵循实证主义，尤其重视变量间因果关系或变量间的相关性。研究者往往选取若干教学班级进行教学实验，探讨科学读写给学生带来的影响。采用对照组和实验组的实验法进行前后测来确定科学读写的影响，仍然是近二十年来科学写作教学研究的主要方法。表1列出开展科学写作实验研究的代表性学者成果，分别呈现其研究对象（所在学段）、研究涉及的学科主题、自变量和因变量。