《表2 实验组和对照组留学生标本考试比较结果（n=60,±s，分）》

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《绘图教学法在印度留学生解剖学教学中的应用》

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*P<0.05 vs对照组

为了检测绘图与解剖学教学效果的相关性，将实验组留学生的绘图分数与其标本考试分数和理论考试分数做相关性分析。结果表明（图1），标本考试分数与绘图分数呈正性相关（P=0.03），理论考试分数与留学生的绘图分数也呈正性相关（P<0.01）。这表明在留学生的解剖教学过程中实行绘图教学方法可显著提高学生的学习效果。