《表1 思政元素与知识点的融入》

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《OBTL模式下工科类课程思政教学实践》

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科类课程的思政元素虽不像人文科学那般直接明了，但若深入挖掘就会发现其思政元素早已蕴含在知识结构中，只是从未对其进行系统构建。通过对生物工艺学教学知识点进行梳理、分析、研究，结合课程的特点，发现可以从科学态度、工程伦理、文化自信、人文精神、家国情怀、使命担当五个方面出发，构建思政元素与课程内容的框架体系，如表1。