《表3 高职院校专业教研室“示范”的标准》

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《高等职业院校专业教研室标准化管理的研究与实践》

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教研室“示范”的建设标准应该是教研室建设的最终标准，也是最高标准，要求教研室力争成为优秀教学组织，教师个人力争成为优秀教师（优秀比例不低于三分之一）。“示范”建设的终极目标是规范教育教学管理，强化教师业务素质，构建高水平的人才培养模式，全面提升人才培养质量。高职院校专业教研室的示范标准（表3）从师资队伍建设、日常教学、质量工作建设、教研教改、专业科研、社会服务等6个维度对“示范”建设提出了细致的要求，涉及思想观念、师德修养、素质提升、教学任务、教研活动、实践教学、教学效果、专业建设、课程建设、教材建设、教研活动、教研成果、科学研究、技术研发、技术指导、技术培训等16个方面，对示范教研室的标准进行了全面的解释说明。