《表1 高职院校的专业教研室“达标”的标准》

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《高等职业院校专业教研室标准化管理的研究与实践》

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达到基本要求，教研室成为合格的基层教学组织，教师成为合格的老师。高职院校的专业教研室有4个基本职能:教学管理、教研教改、专业科研和社会服务，依据4个基本职能设置了高职院校的专业教研室“达标”的标准（表1）的一级指标4个，分别为组织管理、职能发挥、条件保障和特色优势，并延伸了包括组织设置、组织运行、教学管理、教研教改、社会服务、经费投入、办公场地和特色优势等9项二级指标。高职院校的专业教研室“达标”的标准化建设标准见表1。