《表2《综合素质》（中学）考题内容分布情况》

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《中小学教师资格证考试情况分析及对策研究——以《综合素质》为例》

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从表格2可以发现，两次综合素质考试题目板块相同，但在人文社科和自然科学内容的测试上，都明显倾向于人文社科。在所有的33个小题中，涉及自然科学的内容只有5个小题，仅占10分。相比150分的试题来说，占比是微乎其微的。从近两年全国教师资格证考试单项选择题涉猎的内容来看，占18分的文化素养涵盖了天文、地理、文学、美术、音乐、政治、历史、建筑、数学、饮食、农业、考古等多学科知识，其中人文类知识的题目占了16分。另外20个单项选择题涉及的教育理念、职业道德和法律法规知识，都属于人文类知识。材料分析题的前两题是考查学生的“三观”，即教师观、学生观和教育观，最后一道材料分析题是阅读理解题，两次考题提供的阅读材料均与人文社科有关。写作题是一道综合运用的题目，所提供的材料也都为社会现象，考查的是学生对事物的认识能力、分析能力和语言表达能力。从考题内容的倾向性来看，《综合素质》特别重视准教师们的人文素养考查。因为人文素养是一种修养，它体现在教师对待自我、对待学生、对待教育以及整个社会的一种态度，一种心理和一种精神。因此，作为未来的人民教师应该具备丰富的人文素养，才能在《综合素质》考试上立于不败之地，也才能在今后的日常教学和管理活动中教好书育好人。