《表3 大学英语课程“金课”标准实现情况统计一览表》

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《“金课”背景下地方本科院校大学英语课程建设现状研究》

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为了解各高校大学英语课程是否已达到“金课”标准，笔者在调查问卷中设计了6个项目，如表3所示。数据统计表明大多数受访者对本校大学英语教学是否达到“金课”标准持“说不准”“基本符合”“符合”意见。持“说不准”意见的人在16.6%至22.9%之间，对教学形式与学习结果是否达到创新性要求表示不确定的比例相对来说稍低一些，稍高的在于教学资源是否符合创新性要求的判断上。认为本校大学英语课程基本符合“两性一度”要求的比例在45.7%至57.4%之间，完全符合“金课”标准要求的比例在26.5%至28.5%之间，但认为教学资源符合“金课”创新性的要求的比例偏低，仅有12.2%。