《表3 英语课程标准功能意念项目》

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《中考复习的校本练习亟待解决的三大问题》

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“性价比”不高的校本练习主要是由于教师无法明确题型考点分布、考查的内容及考查频率。以某校中考复习校本练习中的“情景交际”（根据中文情景提示，完成句子）为例，涉及的题量高达50题，语言表达形式各式各样，当中也不乏重复频率高的题目，如“你想知道附近有没有洗手间，你会这么问”“此刻你在菲律宾旅游，你想问路人附近是否有警察局，你会这样说”等所涉及的考点均为问路，再例如，“你想知道你的同学多久去一次图书馆”“你想知道对方多久运动一次，你会这么问他”等涉及的考点都是询问时间频率。情景交际类题型主要是以初中英语课程标准中的功能项目为依据，以书面形式创设语境，考查考生的语言交际能力和运用交际用语的实际水平。如表3所示，将课程标准中的功能意念项目进行梳理[2]，可知情景交际题型涉及10个方面，62个小项，其知识内容包罗万象，难易差异颇大。但复习的校本练习若求面面俱到，而非如表4所示的基于研究该题历年质检及中考真题精准确定该题常主要围绕5个项目、21种句型，便无法提高校本练习的“性价比”，实现高效备考，教师编制工作及学生练习成效均事倍功半。