《表3 雨课堂五大功能在两种性质课程中的应用差异》
针对雨课堂的五大功能,两种课程应用起来又有所不同(见表3)。在逻辑思维较强的水文与水资源课程教学中,应着重关注幻灯片“不懂”反馈功能和数据采集与分析功能及时调整课堂内容。在形象思维较强的区域分析与区域规划课程教学中,应着重关注弹幕功能,并引导学生展开讨论。
图表编号 | XD00194209700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.20 |
作者 | 王芸、孟凡艳、刘波、王滢钰、吴希媛 |
绘制单位 | 山东省水土保持与环境保育重点实验室临沂大学资源环境学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |