《表1“雨课堂”在《花卉学》课堂中的应用》

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《基于“雨课堂”的《花卉学》思政课堂建设初探》

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美丽的花卉不仅让人赏心悦目，还可以引其入肴，制成各种美容化工用品，陶冶身心，闻香祛病。将花卉食疗、药疗的功效引入课堂，使课堂更贴近生活，激发学生学习的兴趣，提高教学效果。如在第一节绪论课中，介绍花卉在人们生活中的地位和作用，笔者在课后推送了一份作业：5人一小组，调查校园内的芳香花卉。学生通过调查，了解芳香花卉的种类，并且亲自闻香，感受这些花卉对身心带来的影响，小组讨论后完成一份报告。通过调查讨论完成的作业，跳出了传统作业埋头伏案的形式，使学习过程更加趣味生动。并且通过亲身的感受，同学们体会到花卉学跟我们的日常生活是息息相关的，对学习花卉学的重要性有了更深刻的认识，有效地提高了学生的学习积极性和教学效果。