《表1 实验后体测成绩检验统计量（n=59)》

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《核心素养理论下实施运动处方体育家庭作业效果研究》

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如表1所示，对对照组与实验组两组实验后体测成绩进行统计量显著性检验，结果显示P<0.01，呈现显著差异。这说明实施运动处方体育家庭作业的教学方法较传统教学方法取得了更好的效果。