《表2 工作页中学习评价部分(以某一任务为例)》

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《财务报告阅读与分析课程任务引导式教学模式构建研究》

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在工作页中明确各任务考核标准并设置基本任务，让基础知识较弱的学生也能完成，提高学生学习积极性。同时，可设置拓展任务，让对于知识和技能有更高需求的学生有更多的提高空间。在完成全部任务后，工作页中成绩占期末成绩的60%，注重综合反映学生的知识掌握和能力提升情况。