《表1 TRAILS的测评主题、表现和例题》

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《美国信息素养测评工具TRAILS的开发及启示》

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TRAILS以AASL在1998年颁布的“学生学习的信息素养标准”为理论基础，将信息素养具体分为了5个可衡量的主题：发展主题；确定信息源主题；制定、使用和修订检索策略主题；评估信息源和信息主题；责任、道德和法律主题（详见表1）。[10]每个主题有具体表现，且在每个主题下，各个年级有不同的测试题，这便于评价者针对不同的信息素养主题进行有效测评。