《表一：非小说类写作在动态阅读中的应用》

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《非小说类写作在动态阅读中的应用》

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小专家们在“走班约课”中通过采用多种非小说类文体进行讲解，不仅让其他班级的学生收获了专业的音乐知识，提升了对高雅艺术的鉴赏力，而且课堂之间、班级之间、学生之间，无形之中被音乐联动了起来，同时也拓宽了学生的沟通交流渠道，提高了口语交际水平，让学生获得多视角、全方位的知识信息，大大地激发了他们学习的主动性、积极性与创造性，从而让阅读变得更加丰满灵动起来。