《表1 结构面分级体系：艺术设计教学中传统工艺美术资源的应用——以广西传统手工艺资源为例》

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《艺术设计教学中传统工艺美术资源的应用——以广西传统手工艺资源为例》

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例如，在“基础图案”相关教学内容中，教师可以融入广西传统手工艺元素。在“基础图案”的教学内容列表中，大致包括图案纹样组织规律、认识图案、对比调和方法、收集素材方法、图案表现方法、图案写生变化、图案配色、图案构成等内容，结合这些内容，在融入本土艺术资源即广西传统手工艺元素之前，教师需要将课程的教育目标设定为训练装饰美的观察能力与表现能力、掌握自然形变化为装饰形的技能、认识装饰造型形式美、增强设计能力，等等。这就要求学生必须具有创造能力，那么在设计教学中教师就可安排如表1所示的内容与环节。