《表1《妖猫传》教学设计：对外汉语教学中的中文影视作品资源应用研究——以《妖猫传》为例》

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《对外汉语教学中的中文影视作品资源应用研究——以《妖猫传》为例》

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教学反馈:（1）课上教师肯定学生的表现，鼓励学生多发言、多提问；课下通过微信、脸书建群，不定时发布关于中国文化的图片、网页、视频等，反思教学环节的不足之处；（2）通过观看《妖猫传》，学生学习汉语的积极性高涨，表现出较强的求知欲，每位同学都积极参加课堂讨论。课后与学生的交谈显示，学生对这一教学形式满意度较高，不仅直观地感受到了唐朝的富丽堂皇、包容开放，而且部分学生对中国的服饰很感兴趣，希望能够在课堂上展示更多的服饰等，同时也希望有机会去中国学习汉语，了解更多的中国文化。