《表3 吸收放散试验结果:基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践——以一节定语从句教学为例》

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《基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践——以一节定语从句教学为例》


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为了进一步理解和掌握定语从句的形式、意义和使用方法,教师请学生读语篇Elia’s story,并在文章中找到含有定语从句的句子,列入表3,并做意义理解和归类分析。