《基于福建省教育资源服务平台的高中数学教学实践研究——以y=Asin(wx+φ)图象与性质的教学为例》

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《基于福建省教育资源服务平台的高中数学教学实践研究——以y=Asin(wx+φ)图象与性质的教学为例》

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限时解答，无缝评注，聚光灯呈现，教师巡视，手机随拍随评，随堂拍照，随堂摄像，小组积分奖励，互动形式多样，调动学生学习的积极性增强，加深了互动层次.教师移动授课，脱离三尺讲台的束缚，轻松自如，课堂气氛热烈，学生互动答题，淡定有自信，课堂生动有趣，教学效果不错，正可谓且教且反思.