《表1“社会实践—研学旅行”课程内容框架》

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《中小学研学旅行课程建构的基本要素》

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不同学段课程内容要统筹考虑，一方面知识深度和综合程度上有所不同；另一方面在学习方式上有所侧重，低年级以体验性学习为主，高年级以研究性学习为主。研学中老师要帮助学生预先选择研究哪些问题，并提前做好相应准备。