《表8 课程大类分布：新文科背景下大数据管理与应用专业培养特征的内容分析》

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《新文科背景下大数据管理与应用专业培养特征的内容分析》

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（1）重视学科基础与经管背景。从整体课时比例来看，调研的10所院校中，各类学科基础课是大数据管理与应用专业课程体系的主要部分，课时比例约57%（见表8），课程门类也相较大数据类课程更加丰富。从学科基础课的具体分布来看（见表9），10所院校将大数据管理与应用本科专业的培养放在经济管理、信息管理等背景下，并与开设院系或学校自身的经济、医学等教学特色相结合，形成了各具特点的专业课程设置体系。在学科基础课中占比最多的为经济管理、计算机基础与信息管理三类课程。其中，经济管理类的基础课程的数量最多，平均每所调研院校都开设了超过8门经济管理类学科基础课程，实际上，82所获批开设大数据管理与应用专业的院校中，大都将其设置于经济与管理学院，普遍来看，该专业的学科特点被定位为大数据与经济管理的交叉融合。此外，各院校按照对该专业所要求的技术背景均不同程度地开设了计算机基础类课程，从而为学生学习掌握大数据技术打下基础。信息管理是与大数据管理与应用相近的现有学科，其课程体系对大数据管理与应用专业具有一定借鉴意义，多数院校也将大数据管理与应用专业开设于信息管理系下，因此在学科基础课中，部分院校加入了信息管理的基础理论与实践课程。