《表4 各口语水平考生平均停顿时长的两两比较情况》
如表3所示,考生的口语水平越高,平均停顿时长越短,其中低口语水平汉语学习者的组内差异较大,停顿时长的使用不太稳定;而高口语水平汉语学习者及汉语母语者的组内差异较小,使用较为稳定。克—瓦氏单向方差分析结果表明,在0.05的置信区间上,不同口语水平考生的平均停顿时长差异显著(H=18.894,P<0.0005)。因此为进一步了解具体哪两组的平均停顿时长存在差异,我们也对其进行两两比较。结果详见表4。
图表编号 | XD00188766000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.15 |
作者 | 鲍杰 |
绘制单位 | 北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |