《表2 各口语水平考生停顿频率的两两比较情况》

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《韩国高水平汉语学习者叙述性口语的停顿差异研究》

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如表1所示，口语水平越高，百音节停顿次数越少。其中高口语水平汉语学习者及汉语母语者内部使用的停顿频率差异较小，较为稳定；而低口语水平学习者内部的差异较大，不太稳定。克—瓦氏单向方差分析结果表明，在0.05的置信区间上，不同口语水平汉语学习者在停顿频率的使用上存在显著差异（H=24.329，p<0.0005）。为了解具体哪两组的停顿频率存在差异，我们对其进行了两两比较，结果详见表2。