《表1 学区化办学政策评估的分析框架》

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《义务教育学区化办学政策评估研究——基于上海市试点学区调查数据的分析》

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本研究选取学区化办学起点、过程、结果三个阶段的目标实现情况作为分析维度，按照“学区条件保障—学区内涵建设—学区优质均衡”的顺序，建立学区化办学政策评估的分析框架。根据学区化办学政策文件内容，结合专家评议，我们确定了具体的评估指标，如表1所示。