《表1 高品质学校办学条件质量评价的指标框架》

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《高品质学校的深层生态与办学质量评价》

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办学条件质量评价，是对学校办学条件满足“自我潜能完整实现”程度的判断。基于深层生态的高品质学校办学条件主要包括物质条件、办学整体观、办学目标、教育教学治理制度、教师队伍等维度。其中，物质条件和教师队伍是前提与保障，所占比重应高于其他各项；教育教学治理制度是高品质学校建设突破瓶颈的关键性条件，略次于物质条件和师资条件；办学整体观即办学思想、育人目标和办学目标是高品质学校建设的引领性条件，非常重要，但必须依托其他条件来落实，所占权重低于制度条件。基于这样的思考，我们确定了如表1的条件质量评价指标框架。