《表2 特殊学校办学条件情况》

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《西藏特殊教育发展现状及对策研究》

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2000年西藏第一所特殊教育学校成立，十年后才开始建立第二所特殊教育学校，随后几年又陆续建立起其他3所特殊教育学校。作为后期建设的学校，其校舍建设、绿化、运动场地建设等硬件设施是比较好的，但是在图书、数字资源等方面却不足。[3]根据2019年1月西藏自治区教育事业统计资料显示（见表2），西藏特殊教育学校总占地面积为125937.34平方米，总校舍建筑面积为59872.05平方米，包括教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房和其他用房。5所特殊教育图书共计26268册，2018年5月教育部《中小学图书馆（室）规程》的通知规定人均藏书量为小学25册，初级中学35册[4]，5所特殊教育学校人均藏书量为27.19册。其中日喀则市和那曲市特殊教育学校的人均藏书量严重不足。昌都市特殊教育学校的人均藏书量最大，相对来说该学校在学校图书方面更加重视，而且具有相对优越的办学条件。比如其现有的教学硬件设施主要有多媒体教室、图书室、广播室、智力评估室、言语康复室、感统训练室、缝纫室、心理咨询室和律动室等。