《表1 西藏特殊教育学校班级情况（单位：个）》

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《西藏特殊教育发展现状及对策研究》

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根据2019年1月西藏自治区教育事业统计资料显示，5所特殊教育学校中，只有拉萨特校设有高中阶段教学，具有相对完善的教育体系。日喀则特殊教育学校截至2019年1月共有17个班级，初中阶段没有三年级。那曲市特殊教育学校目前只有16个班级，没有初、高中阶段的特殊教育。山南市特殊教育学校设有10个班级，且小学一年级没有开设班级。虽然山南在普通学校的教学质量有所提高，但特殊教育方面并没有得到足够的重视，就读于该校的残疾学生都从小学二年级开始上课，学生的基础知识欠缺、受教育年级晚，这些都会加重后期的教学难度。昌都市特殊教育学校仅设有11个班级，且只集中在小学阶段的一年级至五年级（见表1）。除拉萨特校外，四所特殊教育学校的教育体制没有达到国家标准，其中办学的困难可能是由于政策落实不到位、政府及学校重视程度和宣传程度不够、以及地理环境的特殊性等原因导致的。