《表2 宁夏抽样调查学校教师进入教育系统情况统计（单位：个；%）》

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《供给侧结构性改革视野下乡村教师队伍基本结构优化实证研究》

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第一，教师进入教育系统方式分析。教师进入教育系统的方式主要是指教师个体最初是通过何种形式与何种途径进入学校而成为教师队伍中一员的。就宁夏义务教育现有教师队伍而言，进入教育系统的主要途径与基本方式有较早计划经济条件下的“统包统分”“民办教师”转正、“以工代教”与近年来通过“特岗教师招聘”、事业单位公开招考以及以高层次人才引进等方式进入。表2就是对本次3855名抽样调查教师进入教育系统基本方式与途径的统计与分析。