《表2 学区化办学政策评估的描述统计》

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《义务教育学区化办学政策评估研究——基于上海市试点学区调查数据的分析》

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教师对学区化办学各阶段成效的认可度情况，如表2所示。本研究基于问卷调查的数据，从起点阶段的条件保障、过程阶段的内涵建设、结果阶段的优质均衡等方面分析了学区化办学政策实施效果，并从学区、学校、学段、教龄、职称等维度出发考察了不同教师群体认可度的差异。