《表2 翻译工作量与科研绩效转换方法》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
通过这种方式，热爱翻译实践的教师可以将主要精力投入翻译教学和实践中，结合自己的翻译实践经验指导教学。科研能力相对薄弱的教师也可以用翻译成果来替代科研项目，帮助自己申请高一级的职称。翻译工作量与科研绩效之间的转换方法可以表2简要概括:
| 图表编号 | XD0018841200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.01 |
| 作者 | 戴雷 |
| 绘制单位 | 武汉理工大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 对比方法参数设置：组织公民行为、社会资本与员工工作绩效关系研究》2020.12.01
- 《表5 各地区新旧动能转换与科研人才集聚的面板门限结果》2021.01.10
- 《表2 科研人才集聚与地区新旧动能转换非线性关系检验》2021.01.10
- 《表2“985”“211”高校与其他高校“科研工作”比较》2021.02.28
- 《表2 临床医生对科研工作与临床工作关系认知》2020.12.25
- 《表5 主题预测：基于翻译模型的科研合作预测研究》2020.10.25
- 《表2 AUC：基于翻译模型的科研合作预测研究》2020.10.25
- 《表1 数据集：基于翻译模型的科研合作预测研究》2020.10.25
- 《表1 情境与方法因素对建言行为与工作绩效之间的调节效应》2020.05.30
- 《表2 回归分析结果：科研合作网络小世界结构与科研绩效关系研究——以“合作演化”研究领域为例》2020.01.10
- 《表4 科研投入与科研绩效的稳健性检验》2019.08.15
- 《表2 论文合作模式与科研绩效回归结果》2019.07.05
- 《表3 合作模式与科研绩效回归结果》2019.07.05
- 《表2 承担省部级以上科研项目经费总额与创新绩效相关性分析》2019.07.15
- 《表3 新旧动能转换绩效评价指标值与隶属度》2019.01.15
- 《表2 问卷可靠性分析：高校科研人员自我认同与组织认同和科研绩效的关系研究》2019.01.05
- 《表9 职称等级分析：高校科研人员自我认同与组织认同和科研绩效的关系研究》2019.01.05
- 《表3 色彩管理方案为“转换为工作中的色空间”时的文档处理方法》2018.04.20
- 《表1 翻译工作量与教学工作量转换方法 (各教学单位应按实际情况设定)》2018.04.01
- 《表2 专家权威系数情况：浅析医院科研绩效评价指标体系的构建与应用效果研究》2019.11.12