《表2 电解原理实验探究的任务与活动（水平3-3、4-1)》

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《指向高中化学学业质量水平的教学设计实践——以“化学反应与能量”为例》

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“化学能与电能”学业质量水平指向原电池与电解池的工作原理及实际应用。不论是原电池还是电解池，其化学原理都是氧化还原反应，只是能量转化的方式和电极名称不同而已。从能量转化来看，原电池是将化学能转化为电能，而电解池则是将电能转化为化学能；可逆电池放电时发生原电池反应，充电时发生电解池反应。因此，新授课教学需要帮助学生理解电化学原理的本质是氧化还原反应，需要通过设计实验探究任务与活动（表2），帮助学生分清氧化反应失去电子、还原反应得到电子。这样，学生就能更加直观地认识氧化反应的结果是元素化合价升高，还原反应的结果是元素化合价降低，从而揭示电解原理的内在规律，达成学业质量水平3-3、4-1。