《表2 高二学生作答情况Table 2 Answers of senior two students》

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《类比思维的合理性原则及其教学应用》


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一个看似简单的化学式书写,成为普遍性的难题,笔者不免疑惑。为进一步分析学生问题所在,笔者让所教高二年级的学生(马上进入高三,高中知识已经学完)完成此题,统计了书写酸式盐一问的答题情况,全班49人的回答情况见表2: