《表6 考核情况表：中学数学教材教法教学改革——基于教师资格考试《数学学科知识与教学能力》试题分析》

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《中学数学教材教法教学改革——基于教师资格考试《数学学科知识与教学能力》试题分析》

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以往对本课程的考核主要偏重于教学能力的考查，理论方面所占比重少，学生对理论知识的处理是考试就背，考完就忘。而教师资格证考试背景下，学生不仅在本门课程中习得教学技能，同时还要充分理解掌握教学理论，并能运用理论知识解决数学教学问题。那么考核时，应该加强对理论知识的考核，增加教学情境题，让学生在情境中应用所学知识解决问题，题目的设置应该保持与教师资格证的考题风格一致。教学评价应该从课堂表现、课外表现，考勤、笔试几个方面（如表6所示）。