《表2 项目式教学项目及任务设计》

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《中职程序设计类课程教学模式改革与实践研究》

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上文提到的项目式教学并非新鲜名词，这种方式已经提倡并施行多年，但笔者认为怎样提高项目式教学的有效性是值得进一步探讨的。所谓项目式教学并非只是带领学生做一个复杂一点的大案例，作为教学采用的项目必须经过精心规划，将知识点巧妙地融合进去。一个项目一般由多个小任务组成，在小任务中融入知识点，从而完成知识体系的立体构建。然而，这里所说的小任务并不是由最终的项目分解而来，这与传统项目式教学有所区别。也就是并不是小任务完成了，项目就完成了。这里的小任务是相互独立的，而最终的项目也是独立于小任务的，只是完成项目的思想和知识点来自小任务。这种做法的好处是，可以最大限度地拓展学生的思维，通过思维和技能的迁移与提升提高学生解决实际问题的能力。例如，在《Java Script程序设计》课程中，对于循环结构这个章节就设计了如表2所示的项目。