《表1 高等教育国际化的动因框架》

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《美国一流大学跨境合作办学:模式划分、机理探讨与启思镜鉴》

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我国学者陈学飞、孟照海、赵哲、杨启光、李盛兵等也就此议题进行了不懈探索，形成了不同维度及不同内容的国际化动因论。其中，李盛兵教授以政治、经济、社会文化、学术、人力资源五大维度为纵向坐标，以国际组织、区域、国家、高等院校四大层面为横向坐标，构建了高等教育国际化的动因框架，具体如表1所示[3]: