《表1 变量具体说明：博士生导师如何影响博士生科研发表——基于2016年首都高校学生发展状况调查数据的分析》

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《博士生导师如何影响博士生科研发表——基于2016年首都高校学生发展状况调查数据的分析》

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注：导师学术指导量表题包括“总体上，我对导师的指导持满意态度”“导师严谨的治学态度对我影响很大”“在我遇到学习困难时，导师及时给予帮助与指导”“导师对我的生活给予关怀和帮助”“导师对我的学术工作给予充分的信任”“导师会关注并合理接受我在学术、科研上的建议”

最后，从常识逻辑上来说，学术地位越高的导师指导水平越高，但指导时间相对越少，故导师社会资本与学术指导的关系并不明确。为了将两者剥离，调查问卷中表征导师学术指导的题项应该独立于导师学术地位的题项。经检验，本研究所用调查问卷题项和数据恰好满足这一特性（具体表述见表1备注），即导师学术指导与导师荣誉称号之间并无相关关系。这意味着，在本研究中导师学术指导和导师社会资本影响博士生科研发表的路径相互独立。