《表1 空蚀振动试验参数：基于OBE理念的《离散数学》教学改革研究》

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《基于OBE理念的《离散数学》教学改革研究》

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采用OBE理念之前，教学内容以基本原理为主，很少讲授《离散数学》的应用，并且没有建立主要内容与毕业要求之间的联系，无法有效满足毕业要求。为了解决以上问题，首先将《离散数学》的知识模块化，共分为数理逻辑、集合论、代数系统、图论四个部分[6]，细分为13个知识单元，这些单元共同支撑了毕业要求的四个指标点，每个单元与毕业要求指标点的对应关系如表1所示，通过建立这样的对应关系，解决了以下问题：