《表1 两组实习护生理论及操作考核成绩比较 (±s, 分)》

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《临床路径教学中实施分段考核在实习护生带教中的应用》


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实验组实习护生的理论知识和操作技能成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义，（均P<0.01） 。见表1。

图表编号XD00185667600    严禁用于非法目的
绘制时间2018.06.26
作者冯银平、朱其华、朱锐锐、梁娣
绘制单位安徽省立医院、安徽省立医院、安徽省立医院、安徽省立医院
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