《表4 1953-1968年大学研究的变化指标 (单位:百万美元)》

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《从“边缘”到“核心”——美国研究型大学科研发展中联邦政府角色之嬗变》

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数据来源:[美]罗杰·L·盖格.研究与相关知识[M].保定:河北大学出版社，2008:181.

可以说，苏联人造卫星事件大大推动了美国大学科研的发展进程。在此过程中，大学研究总体特征发生明显变化，其在国家中的研发地位有了显著提高（见表4）。大学研究体制从20世纪50年代早期的以计划性、应用型研究为主逐渐转变为以创造性、根本性之基础研究占据显著优势的局面。