《表1 各考核环节成绩权重》

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《以培养综合素质人才为契机的有限元理论与应用课程改革》

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考核方式要从总体上反映学生对该门课程的掌握程度，包括基础的理论知识和实践运用能力。目前该课程对学生的考核还是以卷面考试为主，实验成绩占比较小，该考核方式不能真实的反映学生对该门课程的掌握程度。笔者根据近几年在教学工作中的总结，将该课程的成绩分为平时成绩和考试成绩两大部分，平时成绩由出勤率和平时作业及上课时是否积极参与课程讨论和回答问题等表现决定，而考试成绩由卷面的基础理论成绩、验证性实验成绩和应用软件进行简单工程问题的解决等实验成绩三部分综合评定。对各个考核环节进行合理的比重分配，具体权重如表1所示。