《表1 平时成绩的考核项目及权重》

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《基于研究性学习理念的高校模糊数学课程改革探究》

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随着线上线下混合式教学模式的开展，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，课程团队对以往以期末考试为主的考核方式进行了相应的改革，改革后更注重学习过程的考核评价。具体是将平时的随机考勤、作业、测验、分组任务（课程论文）等作为平时成绩的组成部分，并提高平时成绩所占比例，由原来的20%占比提高到40%～50%，期末的考试成绩占50%～60%，利用综合评判，按比例给出学生的平时成绩和课程最终成绩，见表1和表2。线上线下教学相结合，为课程教学质量的进一步提升奠定了很好的基础。